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博主说明:教师
姓名:何友枢
学校:退休教师
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空间排名:教师类 第222
 
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英语科组:网络情境教科研
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Name;Lily Lives.
祝你身体健康
非常方便好用的! http:/.
恭祝新春!happy牛.
 
 
 
 
 
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现实生活中,人们经常遇到许多似乎并不协调的文化现象,尤其是在中老年人的眼里愈发显得突出,诸如期刊书籍和电子读物,文字记录和电讯储存,邮寄通讯和手机短信,平面消息和立体传媒,传统京戏和超级女声,习惯说话和流行语词,衣食民俗和吃穿新风,还有传承文明和时髦礼仪等,留心观察,随处皆是。此类文化现象,作用于一些中老年人的心里,会引发某种逆反效应。时间久了,会对保健养生产生负面影响。有人认为,需要进行自我心理调适和思维梳理。这不尽然,关键是要自我转变观念和人格完善。应当深化理解和面对,这是当今社会经济转型期出现的"多元文化"现象。尽管流行音乐、劲爆歌舞、网络游戏、赛场狂吼……多元文化的思潮,日益彰显出不可抗拒的诱惑魅力,让多少年轻人沉醉其中欲罢不能,表面看来并不介入中老年人的生活领域。但它波及到社会、家庭的密集程度和涉猎范围,已经到了无以复加的地步,足以使人人皆知,家喻户晓。甚至让人感觉活得很累。对此,每个人都需要明智取舍,更需要大度包容,还需要默许尊重。
  “多元文化”应属学者们研究的范畴,可是,多元文化与养生保健联系起来,就形成了老百姓...
 
 
中年人有心理危机者,是自杀的高危人群。
  中年指35岁至50岁这一阶段。有学者研究认为30岁以后,每老1岁,衰弱增加1岁。这话并非危言耸听。
  中年时期是个人事业蒸蒸日上的时期,但也是压力最大、责任最重、危机四伏的阶段。
  
  杨力忠告
  对于中年人而言,心脏本身就是负荷最重的器官,如果再加上心理高压,身体当然会不堪重负,这是不少人英年早逝的缘由。
  
  中年前期易出现心理疲劳
  中年的前期阶段,30岁~40岁之间,这时可谓如日中天,身体健康、事业、社会关系等都处在一生中最得意的时候,也是一生中发展事业的关键时期。在这个人生的黄金时期,竞争异常激烈,一个人要想在事业上取得辉煌的成就,在中年时期就要进行决定性的一搏,所以,心理压力大都十分大,官场、职场、商场都有剧烈竞争。
  
  杨力忠告
  中年前期必须过五关、斩六将,所以最容易出现的是心理疲劳。
  
  中年后期承受着心理、生理的双重压力
  中年后期40岁~50岁,由于事业和家庭的双重负荷,所以这一年...
 
 
 几年前的易中天,博不精,专不透,高不成,低不就;今天的易中天,让人们喜欢听,听得懂,记得住,用得上。崇拜者对他趋之若骛,批评者对他毫不留情。对话厦门大学教授易中天,一同体验他的麻辣生活。
  易中天说:“我是一个大萝卜,一个学术萝卜。萝卜有3个特点,第一个是草根,第二个是健康,第三个是怎么吃都行。你可以生吃,可以热吃,可以荤吃,可以素吃。而我追求的正是这样一个目标,老少皆宜,雅俗共赏,学术品位,大众口味。”从这段话不难看出易中天的为人和性格,没有文化人的自视清高,能被称之为诚实坦率。
  争议风暴辣得有味
  让易中天出名的是中央电视台科教频道的《百家讲坛》。自从他在《百家讲坛》录制了《汉代风云人物》和《易中天品三国》以来,两个系列节目的收视率居高不下,《汉代风云人物》更是位列央视十套前茅,以至于他现在在《百家讲坛》栏目里已经开讲《易中天四品三国》了。
  在接受《百家讲坛》的邀请之前,易中天的知名度还仅限于厦门大学和他的专业学术领域。厦门大学人文学院教授,是易中天名字前的一贯称谓。出名前的易中天长期从事文学、美学等跨学科研究,...
 
 
自习课上,班长跑到我的办公室,报告说教室里乱糟糟的,快要吵破天了,新老师要我过去整顿。三步并作两步,我迅速赶到教室门口,朝新老师点了点头,并未发一言,只环顾整个教室,那嬉笑吵闹的孩子们看了看我,逐渐安静下来看书、习字。课后,跟新老师交流班级情况,他由衷地说:“到底是老班主任,一个眼神就能镇住学生。”不知怎么的,猝不及防的瞬间,我就想到了您和您的眼神。
  当记忆的丝线缠绕住远逝的过往,支离破碎、重重叠叠的片段剪影中最明晰的一片,不是您才华横溢、学贯中西的文学底蕴;不是您旁征博引、妙语连珠的课堂教学;不是您整顿班风、肃容班纪的雷厉风行、大刀阔斧、干脆利索;不是朝夕相处时您的谈笑风生、意气风发;也不是您嘘寒问暖、耳提面命的关怀备至——尽管这些都曾无数次地打动过我。但,更让我难以忘怀的是您的眼神——或凌厉,或温和,或洒脱,或焦灼,至真,至纯,至善,至美。眼波微动固无痕迹,动息尽是师长深情。
  刚上师范的时候,我清高内敛、沉默寡言,终日里独来独往,古怪、敏感至极。您看在眼里,焦灼在心,屡次在我的日记里和作...
 
 
滕闽军,浙江省金华市开发区东苑小学副校长,全国小学思想品德优质课奖获得者,浙江省教坛新秀,浙江省教育科研先进个人,浙江省“新世纪151人才工程”培养人选。主编或参编教育教学类书籍5本,在《中小学教材教学》《小学德育》等刊物发表论文18篇。近年来在浙江省特级教师大讲台暨西湖之春小学名师名课展示活动、浙派名师经典课堂教学艺术展、中国教育教学实验研究会对话式教学模式研讨会、浙江省农村中小学教师素质提升工程培训班上执教或主讲20次。
  
  爱的感悟
  
  我常常在内心作如下的对白:你已做的和将做的一切为着什么?为了爱,为了我爱的职业,我爱的岗位,我爱的学生!是的,当“孩子王”是我儿时的心愿,军人女儿特有的执著终于让自己如愿以偿。在为人师的16年里,孩子们天真的笑脸、晶莹的童心、明净的爱,组成了一个偌大的磁场,紧紧地吸引着我,让我酷爱、依恋……
  当我跨入师范大门,便用少女特有的浪漫设计着自己美好的未来。毕业时,我把缤纷如虹的梦幻捆进简单的行囊,带到工作岗位寻求理想的人生。然...
 
 
采用实验室观察和问卷法考察3~5岁儿童气质活动性与父母教养方式之间的关系。结果发现:(1)3~5岁儿童气质活动性与父母教养方式之间存在相互关系。不同活动性儿童的父母在溺爱性和放任性上有显著差异。(2)父母对3~5岁不同活动性儿童的教养方式存在性别差异。3~5岁不同活动性的男孩其父母的教养方式没有差异。而3~5岁不同活动性女孩其父母教养方式在溺爱性和放任性上差异显著。
  关键词 活动性,父母教养方式,儿童气质。
  分类号 B844.12
  
  1 问题提出
  
  气质是个性发展的基础。对儿童气质的研究不但有助于全面认识儿童的心理特征,并能在抚养教育中因材施教,找到一种最适合的发展方式,使儿童的潜能得到充分发挥。在儿童气质的众多影响因素中,父母教养方式是十分重要的。对儿童气质与父母教养关系的研究有助于家长和儿童教育工作者采取合理的教养方式,避免儿童行为、心理问题的发生。随着双向互动理论的兴起,越来越多的学者用家庭互动理论来研究亲子交往[1~3]。
  目前对儿童气质的研究多关注情绪性和抑制性这两个维度,而气质的活动性这一重...
 
 
教师的话语执行力,就是教师所提出的科学合理的要求在学生那里得到执行的程度。
  有一次我外出学习,打电话请同事帮我通知我班的学生准备明天上课用的学具,这位同事在我班把要求很负责任地说了三遍,结果第二天我到校上课,发现仍有一半的学生未做任何准备。目前,不少农村小学缺少英语教师,多数情况下英语课都是由语文、数学教师兼任的。在英语成绩考评中,不时会出现这样的现象:英语专业毕业的教师所教的班级考不过那些兼职教师所教的班级。笔者认为,其中一个重要原因是兼职教师的话语执行力比英语专职教师强,他们的要求能得到学生较好的执行。
  小学教师要提高自己的话语执行力,可以从以下几点做起。
  1、身体力行,及时执行。小学生一般都有强烈的向师性,在多数情况下,他们对教师的要求都能遵照执行。一方面,教师要与学生多沟通,密切师生关系,在学生中建立起自己的威信;另一方面,教师要时刻注意自己的良好形象,身体力行,及时执行,为学生树立榜样。
  2、明确规则,持之以恒。教师的要求要明晰具体,具有可操作性。比如:两位教师去班级布置早读任务。一位教师如此布置:“今天早晨我们读一...
 
 
教师与学生是课堂教学的两个最重要的要素,也是评价课堂教学质量的基本着力点。因此,观课教师进入课堂之后,要扮演双重角色:教师的角色和学生的角色。教师的角色要求观课教师从授课教师的立场出发,学会欣赏与体谅;学生的角色要求观课教师从学生的视角出发,站在儿童的立场看待课堂事件。
  
  观课的儿童立场
  
  台湾著名的女作家张晓风在《海滩上没有发生的事》中讲述了一个故事:
  天热了,教师把学生带到海边去玩。他们不太敢让学生下水,怕出事。校长却不怕,他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。
  学生玩得十分尽兴。但随后发生了一件事,把校长吓得目瞪口呆。原来,那些一二年级的小女孩上岸后,觉得衣服湿了不舒服,便当众把衣裤脱了,在那里拧起水来。
  校长第一个冲动便是想冲上前去喝止——但凭着一个教育家的直觉,他等了几秒钟。这一等,太好了。他发现四下里其实并没有任何人在大惊小怪。高年级的同学也没有投来异样的眼光,傻傻的小男生更不知道他们的女同学不够淑女,海滩上一片天真欢乐。小女孩们做的事不曾骚扰任何人,她...
 
 
他是一个用心办教育的人,他把自己对教育的理解落实到办学的每一个细节中。
  他目光高远,既是行动者,更是思考者、探索者。
  快60岁的他,心中始终有梦!
  
  从社会角色的层面讲,雷泽怀是个勤奋的教育践行者,执着追寻治校治教的创见,摸索教育和谐的图谱……说起原则、方略的种种,他的眼神里满是严肃与坚定。从个人成长的角度说,他自言是个勇敢的追梦者。不为功名利禄,却为那教育中若隐若现的“魂”,或只是孩子一个纯真的笑脸。人生的境况酸甜苦辣,而梦想始终是他生活的缪斯,谈起这些隐形的翅膀,他的脸上时不时浮现出浪漫的神色。
  一个校长的严肃和浪漫,是演化为他学校办学思想——“方圆合一”的最初根由吗?
  “校长的眼界决定学校的精神高度,校长的个性成就学校的特色”的理念在我脑里根深蒂固。我心想,此次走访只是再度验证,优秀教育者造就优秀教育机构,却在雷泽怀校长不断深入的话语中,渐渐有了新的领悟。那就是,为学校的发展奠基,并赋予其永...
 
 
何以证明你目睹过学校的沧桑,却又体验到学校里生命活力的绽放?何以证明你曾进入过教室,曾给另一些生命以温暖?何以证明你曾饱尝教育生活的艰辛与快乐,曾勇敢地接受过未知的挑战?生命的足迹如同沙漠中的一个个脚印。余秋雨先生说,一个个的脚印只有连缀成一条线时,才显现出生命的意义。记录是连缀生命的线条,记录是证明生命曾经的存在。
  记录是我们刻下的生命轨迹,是多年以后回头再见到的生命影子,是将往事瞬间定格时,让飘忽的灵魂再回到躯体的安心与满足。记录是生命的亲证,亲证身体在人世间留下的印痕,亲证情感因见闻而产生的涌动,亲证思想与思想相碰撞时有过的火花。下面这段瞬间的感受记录,就是一段教育生命经历的亲证。
  和学生的爸爸妈妈交谈,常常会听到这样的说法:“我会配合你的。”听得多了,我就不免要生出怀疑之心。这个“配合”怎么想都带着十分被动的感觉,就好像孩子是我们的,教育是为我们教师而进行的,家长只是作为一个配角,而且按照我们的意愿行事。如果是这样的意识,那我们的用心就全白费了,因为谈话已经离题万里。
  随手记下的生命亲历,自然随...
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