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博主说明:教师
姓名:李艳霞
学校:锦田小学
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距离下一等级:4分
空间排名:教师类 第1190
 
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杨丽娟/我觉得写一点都不难,心里怎么想.
吕婧/写得真是很好,说出了我们的心声.
 
 
 
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12月25日,罗湖中小学音乐教学中心组各负责人,在园丁大厦605室召开了自组建以来的首次会议。罗湖中小学音乐教学中心组于今年11月份成立,由负责全区音乐工作的张梅老师倡议,扈乐乐书记亲自授牌,以引领全区中小学音乐教学教研工作、加强新课程实施研究、提高教学质量为宗旨的中青年骨干教师团队,中心组由李鲁红、蔡青、高琳等8位常任组员组成。 本次研讨会对本学期以来的音乐课堂教学工作做了总结与回顾,并针对我区现行音乐教学现状等做了分析,着重立足于如何整体提升罗湖区的音乐教学水平,如何为年轻教师搭建平台,如何进行下学期的音乐教学工作做了分析与讨论。并就未来两年如何开展罗湖区中小学的音乐教育教学工作,提出了各自的设想与建议。 现场气氛热烈、轻松而愉快,使小小的会议室充满了生机。只要我们团结一致,努力钻研,始终坚守音乐课堂教学,坚持以学生为主体的教育理念,相信罗湖的音乐教育一定会更加美好。...
 
 
11月1日,罗湖区“奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用”研讨会在锦田小学隆重举行。当天上午,来自全区80多名小学音乐教师齐聚一堂,共同探讨。活动由罗湖区主管音乐的张梅老师主持,深圳市音乐教研员胡樱平老师,国家级奥尔夫培训专家徐迈老师,深圳市名师工作室张娟老师也应邀出席活动。 来自我区音乐骨干教师李鲁红课题组的张俊梨、李艳霞老师,分别展示了《梅花鹿》和《时间像小马车》两节研讨课。她们运用唱、动、拓、说、演等多种教学方法,通过游戏引导学生一起感受音乐、学习音乐,这种回归自然,朴实有趣,注重音乐性的教学方式,得到了专家们的一致肯定。随后,奥尔夫培训专家徐迈,为大家介绍了奥尔夫教学体系,并以《chokochoko》为例,带领现场的老师们一起体验“奥尔夫”,感受由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔.奥尔夫所创设的,当今世界最著名、最具影响力的三大音乐教育体系之一——奥尔夫音乐教育体系的魅力,为今后罗湖音乐课堂教学开创了新思路! 深圳市音乐教研员胡樱平老师和市名师工作室主持人张娟老师,对本次教研活动给予了高度评价,并鼓励罗湖音乐教师在新课标理念下,紧紧抓住新教材教参,牢牢立足于音乐课堂,静心研究教法,让自己和学生都能够轻松享受音乐课堂。张梅老师希望以后能搭建更多交流与学习的平台,让每一位热爱音乐教育的老师都能拥有精彩的三尺讲台,让自己的教学生涯充满激情与活力,也相信罗湖音乐教育将更加生机勃勃、充满快乐!...
 
 
11月1日,罗湖区“奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用”研讨会在锦田小学隆重举行。当天上午,来自全区80多名小学音乐教师齐聚一堂,共同探讨。活动由罗湖区主管音乐的张梅老师主持,深圳市音乐教研员胡樱平老师,国家级奥尔夫培训专家徐迈老师,深圳市名师工作室张娟老师也应邀出席活动。 来自我区音乐骨干教师李鲁红课题组的张俊梨、李艳霞老师,分别展示了《梅花鹿》和《时间像小马车》两节研讨课。她们运用唱、动、拓、说、演等多种教学方法,通过游戏引导学生一起感受音乐、学习音乐,这种回归自然,朴实有趣,注重音乐性的教学方式,得到了专家们的一致肯定。随后,奥尔夫培训专家徐迈,为大家介绍了奥尔夫教学体系,并以《chokochoko》为例,带领现场的老师们一起体验“奥尔夫”,感受由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔.奥尔夫所创设的,当今世界最著名、最具影响力的三大音乐教育体系之一——奥尔夫音乐教育体系的魅力,为今后罗湖音乐课堂教学开创了新思路! 深圳市音乐教研员胡樱平老师和市名师工作室主持人张娟老师,对本次教研活动给予了高度评价,并鼓励罗湖音乐教师在新课标理念下,紧紧抓住新教材教参,牢牢立足于音乐课堂,静心研究教法,让自己和学生都能够轻松享受音乐课堂。张梅老师希望以后能搭建更多交流与学习的平台,让每一位热爱音乐教育的老师都能拥有精彩的三尺讲台,让自己的教学生涯充满激情与活力,也相信罗湖音乐教育将更加生机勃勃、充满快乐!...
 
 
不怕出错,就怕不做 ——听张娟老师《关于写》讲座有感 罗湖锦田小学 李艳霞 我是一个不爱动笔的人,总认为不会写、不知道如何写,还经常给自己找理由:“我是音乐老师嘛,爱唱不爱写很正常!” 上周参加了工作室的研修活动,张娟老师就“如何写”作了专题讲座,(其实早前我们学校也请了某教授来讲座过《关于如何写论文》,听完后觉得没什么帮助),可听了张老师《关于写》的讲座后,我很感动也很受启发! 张老师的讲座就像是邻家大姐拉家常,一开篇就把我这个(种)不爱动笔音乐教师的心态剖析明了。“不会写,怕写,总是给自己找理由”,这正是我的写照啊!听到这,我脸一下子就红了,心想:“我就是不会写啊,从小就怕写作文,有什么高招吗? 接下来张老师就从为什么要写?写什么?怎么写?三方面一一阐述,令我印象最深的是谈“怎么写?”。张老师以工作室张琼的课后反思为范本,从一稿,二稿到终稿是如何修改的,包括如何选题、如何措辞、如何排序都做了很详细的讲解。当张琼老师的文章从初稿到终稿呈现在我们面前时,我不由得感叹:“写得好呀,前后判若两人!” 最后,张老师拿出我们每个人上交的反思和观课感,一一点评,真是“不看不知道”,“一看”大家都“哈哈笑”!因为我们的文章中出现了好多的问题,大到语句不通顺,小到序号标注,闹了不少笑话!虽然张老师并没有批评我们,可是,我想每位学员都会在笑声过后认真反思的! 就像张老师说的“有感就发,有事就记,有理就说”,做一个生活的有心人!我想只要有“不怕出错”的精神,多写多练,一定能突破“写”这个难题的!...
 
 
2012小学五年级上册音乐测试卷(锦田小学)...
 
 
由深圳教育学会和深圳合唱学会联合主办的“第二届合唱指挥大师班”于11月14日至16日在深圳市少年宫成功举办。此次培训班特邀合唱界重量级人物——加拿大汉密尔顿童声合唱团艺术总监欣斐拉泊罗兹教授授课。
我校合唱队教师在学校领导的大力支持下,有幸全程参加了培训。从现场的排练到声音的指导到作品训练以及最后的公开音乐会,欣斐拉泊罗兹教授都进行了详细的讲授。教授的讲课极具感染力和亲和力,使我们受益匪浅,每堂课结束时,学员们都会发自肺腑的对这位大师报以热烈的掌声。
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由深圳教育学会和深圳合唱学会联合主办的“第二届合唱指挥大师班”于11月14日至16日在深圳市少年宫成功举办。此次培训班特邀合唱界重量级人物——加拿大汉密尔顿童声合唱团艺术总监欣斐拉泊罗兹教授授课。
我校合唱队教师在学校领导的大力支持下,有幸全程参加了培训。从现场的排练到声音的指导到作品训练以及最后的公开音乐会,欣斐拉泊罗兹教授都进行了详细的讲授。教授的讲课极具感染力和亲和力,使我们受益匪浅,每堂课结束时,学员们都会发自肺腑的对这位大师报以热烈的掌声。
(锦田小学 李艳霞)
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11月11日,一个凉风习习的日子,深圳少年宫剧场里却热闹非凡。深圳市第五届电子键盘艺术节(比赛)在这里隆重举行。
锦田小学电子琴社团表演的大合奏《青春舞曲》,在指导老师蔡小玲、张雯雯的精心指导下,将器乐和舞蹈完美结合,展现出了锦田学子奔放的青春活力和骄人的艺术风采,在众多参赛队伍中脱颖而出,喜获金奖。
这是我校领导高度重视、大力支持艺术教育、长期开展艺术社团活动结出的又一硕果。(李艳霞)...
 
 
11月11日,一个凉风习习的日子,深圳少年宫剧场里却热闹非凡。深圳市第五届电子键盘艺术节(比赛)在这里隆重举行。
锦田小学电子琴社团表演的大合奏《青春舞曲》,在指导老师蔡小玲、张雯雯的精心指导下,将器乐和舞蹈完美结合,展现出了锦田学子奔放的青春活力和骄人的艺术风采,在众多参赛队伍中脱颖而出,喜获金奖。
这是我校领导高度重视、大力支持艺术教育、长期开展艺术社团活动结出的又一硕果。(李艳霞)...
 
 
6月25日,我校李艳霞老师应邀参加了广州市白云区教育发展中心组织的小学音乐“学科教学知识与技能”活动。此次活动在白云区培英小学隆重举行,是深圳、白云两地老师共同研讨如何在现行音乐课上运用奥尔夫教学体系的交流活动。 活动中李艳霞老师作为深圳教师的代表之一,为白云区参加培训的全体音乐老师上了堂示范交流课〈在桥上〉,此课打破常规教学的模式,运用奥尔夫手段,采用集体舞的形式表现歌曲,强调在音乐活动培养学生的创造力、自主能力以及交往能力;课后反响热烈,白云区教育发展中心小学音乐学科教研员黄钦慧老师给予高度评价,此次活动在一个热烈而愉快的分析评价中圆满结束。...
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