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9月
25 2017
 

广州:取消家长签字 七成人赞成


   作者:高红妹 发表时间-19 :4:8  阅读( 835 )| 评论( 0 )

广州:取消家长签字 七成人赞成

2017年09月19日09:07  来源:广州日报

日前,浙江金华金东区实验小学不再让家长为孩子作业签字引发热议。老师为何要让家长在孩子作业上签字呢?家长在作业上签字是否有必要呢?记者采访广州多所学校和多名家长了解到,让家长在作业本上签字是普遍做法。受访老师均表示,家长签了字,不代表老师就不用改作业了,签名的目的是为了家长学校更好地沟通,培养孩子良好的学习习惯。尤其是对于一、二年级的孩子来说,家长在作业上签名有其必要性。


  广州家长作业上签字普遍 具体要求因老师而异


  近日,浙江金华金东区实验小学发出一份公约,取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求。金东区实验小学校长方青表示:“我发现家长都有同样的焦虑,要检查作业、要纠错、要批改,很多学生作业演变成了家长作业,无形中增加了家长的压力,所以我觉得学校有必要科学引导,倡导家长不参与作业检查,提倡学生独立完成作业,由老师承担起应担的责任。”


  此事一出,引起了广泛热议,不少广州的家长也在朋友圈里转发了这一新闻。据了解,在广州的小学,让家长在作业上签字是较普遍的现象,但并非以学校的名义规定,而是不同老师、不同年级有不同的做法。有的老师要求批改作业后签字,有的老师只要求检查是否完成,还有的老师会要求家长写评语。


  记者在朋友圈先进行了一项小调查,受访的67位家长中,其中约八成家长表示,老师并没有要求家长批改,只是确认完成了作业就行。在“您认为家长签名的作用有哪些?”这道多选题中,56.72%的家长认为是“督促孩子完成作业”,近九成家长认为“有利于了解孩子学习进度”、近六成家长认为“加强家校沟通”,13.43%的家长认为是减轻了老师负担。有62.69%的家长表示,老师会让孩子登记作业的同时,也发到家长群里,让家长有个对照。


  赞:签名可以治“犯懒” 弹:签名改作业压力大


  家有学霸妞的许女士表示,如果家长连给孩子检查作业、签个名这样的责任都不愿意尽到,那孩子学不好就不要去抱怨学校了。家长叶女士笑称自己属于“懒家长”,老师如果不布置任务,不要求签名,很容易就懈怠了。例如,老师要求孩子每天都要进行一定量的课外阅读,如果没有要求签名,有时孩子作业一多,或孩子、家长一犯懒就放过去了,在“签名”的压力下,她每天督促孩子进行课外阅读,持之以恒对孩子还是有好处的,因此她对签名并不反感。


  不过也有许多家长表示,给孩子作业签个名可以接受,但如果每一科作业都要事无巨细地检查、批改,确实很烦,基本上晚上都贡献给孩子的作业了。“每天签名就是我的作业,偶尔哪天忘记了,可是要被老师在群里点学号批评的。”家长徐女士说,班里每个同学都发了一本作业登记本,有家长专门签字的地方,有时候忘记签名,老师就会在签名那一栏打问号。如果孩子作业没完成或没有交,老师会在家长群里公布学号,以示批评。“老师反复强调家长不能当甩手掌柜,作业一定要检查签名。口算作业要批改,不然也会被老师批评。我觉得自己都变回小学生了,总怕被批评,根本不敢掉以轻心。”徐女士说。


  一二年级家长签字最认真 高年级会放松


  记者发现,即使是同样的要求,不同家长的完成度也有不同。例如,老师要求在作业登记本上签名。有家长是一项一项对着签名。记者翻阅一个孩子的作业登记本看到,语文作业有更正错题、认读课本、课外阅读等。在每一项作业后,家长都写了备注:已更改、已认读,已读《根鸟》第几章,最后在家长签名栏签名,相当认真。


  而不少家长,尤其是高年级的家长,都是确认完成后签名了事。家长孙先生说,在孩子刚上学那两年,身为父母特别紧张,虽然老师只要求签名,没要求逐字检查,纠错也只是给出了范围,他们依然每次作业都是逐字逐句检查,然后纠正签名。到了三四年级就放松多了,基本上只是看一眼。哪题做错了老师会指出来让孩子改正,家长签名只是起到督促作用。


  家长覃女士也表示,孩子一年级的数学作业都是自己逐题检查,做作业也是全程陪同。到了二年级变成了“半陪”,三年级就不陪了,只负责完成老师布置的听写任务和签字。但每周会全面认真地翻一翻作业,以掌握孩子的学习状态。


  老师有话说


  那么,老师们对于要求家长作业签字,是如何考虑的呢?


  学习重要节点或成绩起落时需要签字


  冼村小学校长郭海英表示,他没有明确提倡或反对老师要求家长签字,而是让老师们根据学科、班级等实际情况决定。“每一个班、每一个年级的教学情况都比较复杂,很难一概而论说这种做法好或不好。但从总体情况而言,我不太赞成一刀切,每一个孩子的每一次家庭作业都让家长签字,这不利于孩子自律性的培养。家长对孩子的关注不一定要通过签字来体现,但完全不签字,肯定也是不行的。”郭海英说,他比较赞同老师在一个时间段或者一些学习的重要节点上,让家长了解孩子学习情况并签字。同时最好不要只简单地签个名字,建议能写一小段评语,反映孩子的学习状况,与老师进行更有效的沟通。


  另外,一些重要的学习节点,例如学习某项比较重要的新知识,也可以建议家长签字,配合学校一起帮孩子把基础打好。也可以要求个别孩子家长签字,例如某个孩子成绩下滑或某上升势头很好,都可以通过签字的形式,督促家长关注孩子的变化。


  一二年级习惯培养期需要签字


  华阳小学范秀红老师表示,培养孩子良好的学习习惯,单靠学校是不够的,签字是为了让家长更好地了解孩子的学习情况。“一、二年级的时候,我是要求家长在作业登记本上签名的。这个时候是培养良好学习习惯的关键时期,家庭和学校合作很重要,让家长签名是希望他们能够督促孩子认真完成每一项作业,也让家长了解孩子的学习情况。没有硬性要求家长批改,但也欢迎家长在有空时能检查一下,对于孩子学得是否扎实,心中有数。”范秀红说,即使有家长订正了作业,每一位同学的作业,她都会认真批改。到了高年级,她就没有硬性要求家长逐项检查作业了,但试卷还是要求家长签名的,并建议能适当写一些评语。


  天河区龙洞小学副校长郑炳元也表示,一、二年级要求家长监督孩子完成作业并签字,是有必要的。毕竟孩子自觉性的养成需要一个过程,家长学校要形成合力。


  不建议手把手教孩子写作业


  另一方面,老师们都不建议在签字以外,还要手把手教孩子做作业。郭海英表示,反对孩子在做作业时,家长在旁边盯着,一步一步教。所谓的陪,应该是孩子在做作业的时候,家长不要在旁边玩手机或者看电视,影响孩子,而是工作、阅读、学习,甚至做家务,给孩子做出一个努力学习、努力工作的榜样,这才是正确的“陪”。范秀红表示,即使是低年级的孩子,也不需要时刻陪着。可以根据孩子的作业量,跟孩子约定完成时间,并且在不干扰他的情况下观察,如果孩子拖拉了,或者哪些地方做得不对,再对孩子进行督促。“孩子守约、守时的习惯很重要,家长要信任、尊重孩子,最好不要一直在旁边指指点点,会让孩子很烦躁。”范秀红说。(广州日报全媒体记者刘晓星)










(责编:吴思旻(实习生)、申宁)


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