开心数学
                    

区空间  校空间  我的主页    照片   好友[文章  收藏   评论   留言     最新阅读     推荐文章 

省工作室/25 |  小学数学创生教学/19 |  教学点滴 |  赴港交流 |  协作学校 |  香港新一代数学 |  香港新亚洲数学 |  数学作业 |  台湾 |  澳门 |  今日之星 |  学生日记 |  学生博客 |  精选试题/6 |  数学奥林匹克/6 |  数学游戏/1 |  益智趣题 |  数学谜语 |  数学笑话 |  数学大王 |  数学名家 |  游艺天地  |  学习方法 |  应用数学 |  数学史话 |  我的教案 |  教育活动 |  教学课件 |  科研课题 |  教材分析 |  工作日程 |  七巧板 |  几何画板 |  我们的课堂 |  支教 |  他山之石 |  学习培训 |  科组活动 |  停课不停学 在线课堂/6 |  年月日 |  设计图书室 |  未来图书室 |  苏教版小学数学电子课本 |  北师大版小学数学 | 
本博客空间统计:   11658 篇文章   11863 个评论


博主说明:教师
姓名:高红妹
学校:洪湖小学
空间等级:57 >
现有积分:105573
距离下一等级:4427分
空间排名:教师类 第2

 
最新文章
 
六年级下·第5单元-数学阅读-猜生年的数.
五年级下·第4单元-数学阅读-回收中心包.
四年级下·第6单元-环保行动
三年级下·第4单元-最棒的蔬菜
二年级下·第7单元-寻找消失的宝石王冠
五年级下·第7单元-数学好玩-有趣的折叠
 
随机阅读
 
以累累硕果 迎百年校庆——水库小学召开教.
三年级科学暑假创意作业
用人唯贤,达利天下
光荣榜(2019-2020学年三年级下.
以累累硕果 迎百年校庆——水库小学召开教.
罗湖区方绮梅名班主任工作室召开学期阶段总.
 
推荐文章
 
喜讯:洪湖小学高红妹主持的国家课题获免鉴.
千人聚首“山长云”,共情抗疫践初心 ——.
营造有温度的在线教学
北师大版 数学 二年级 下册生活中.
北师大版 数学 二年级 下册生活中.
北师大版 数学 二年级 下册生活中.

1月
7 2018
 

台湾小学教育居然是这样子的,两岸教育差异背后让人深思


   作者:高红妹 发表时间-22 :50:46  阅读( 666 )| 评论( 0 )

[写在前面] 众所周知海峡两岸在文化传承方面一脉相承,而台湾同胞却在教育等方面走在了大陆乃至亚洲的前面,对于大陆教育的发展具有现实的指导与引领意义。为了近距离去感受台湾同胞的教育理念,教育追求,教职工活动,课程设置,校本内容,文化创设,学生的精神状态,师生的课堂表现,课堂教学模式,学习环境以及校领导的价值追求、家校沟通的方式及沟通成果,为授田道德学校建设获取新的发展启示。2014年2月,我校一行20人,带着拓展教育视野,了解台湾教育视角的使命,经过十个小时的飞行,在濛濛细雨中我们降落在台湾的桃园机场,开始了为期8天的游学考察。


印象一:教育理念


台湾的基础教育更加注重弘扬中华传统,强化行为熏陶。在理念上更注重古今中外结合,兼容东西方文明。以松山国小教育为例——


教育的目的是为未来生活而准备,学习是使生活过得更美好,生活就是教育;学校教育要能够纵观时代脉动开创教育新局,敏觉时空变迁蕴育现代文明,肩负历史传承涵泳百年风华,最终培养优质的世界公民。


学校的教育措施从培养孩子的品格力、生活力和竞争力三个方面展开,品格力成就行为的善,即蕴育优雅气质;生活力涵养生活的美,即培养生活知能;竞争力追求知识的真,即涵泳生存实力。


松山国小苏校长在交谈中提了这样一个问题,当今世界竞争非常激烈,我们要拿什么资本与别人竞争,最后得出的结论是要有丰富的情感,知道对方需要什么,我们才能提供什么,不会英语没有关系,我们照常可以和美国人做生意,因为我们有诚意,并且能让对方感受到我们的诚意。



苏校长在他的总结发言中这样说到——现代的孩子,要的不是知识的堆积,而是笃行实践的能力和信念;要的不是错误的改正,而是明辨是非的知能与决心;缺的不是物质的需求,而是心灵情感的感受和感动;缺的不是爱心的孕育,而是自然人文的尊重与关怀。


由此可见,台湾的国情以及教育体制都决定了他们的教育理念。台湾资源丰富,包括教育资源。那里的学生学习的最终目的不是为了考上一所好的大学,而是为了未来生活做准备。有了这这样的教育目标和教育方向,台湾的教育相对来说就少了一份功力,而多了一份自由。而自由的环境更是创新的基础。从近几年无论是媒体杂志还是我们的春晚节目不难看出,台湾虽然地方小,但是人才绝对不少。像魔术师刘谦,今年的春晚腹语表演者,还有挑战大脑的很多选手都来自台湾,我觉得这与台湾的教育很有关系。


其实,有很多和我们的“道德”理念高度吻合。教育的目的在人,我们心中要始终装着“人”,要给予他们发展的根基和力量。



印象二:不一样的班级管理


“包班制”,“班主任”导师担任本班的3门课程,语文、数学必教的,还要从社会或科学学科任选一门,所有的导师没有办公室,全部在教室里办公,在教室里他们有自己单独的书橱、衣橱、办公桌等等,中午在教室和学生一起吃午餐,吃完后还有监督学生刷牙,学生没有宿舍,不想趴在桌子上睡觉的可以看书、做手工,叠东西等,这个时间段他们管教室叫图书室,不提倡老师布置作业,导师的任务主要就是教学和督促学生的习惯养成。其他老师的办公室就是他们自己的教室,美术老师在美术教室办公,科学老师在科学教室办公,如有教研,大家去大办公室教研。


小学六年,老师包学段,分一二年级段、三四年级段、五六年级段,教一二年级的始终教一二年级以此类推。小循环的教学管理方式,便于聚焦学段特点。


这一点我们学校也可以借鉴,适合教低年级的老师就在1-2年级,适合带高年级的就总在5-6年级,一来管理目标更单一,二来教师备课压力减小,上手度更高,从另一个角度来讲,小学阶段让学生经历2-3位老师是正好的。


印象三:学生作业


根据对当地老师的访谈,当地教育部门对作业量有明确规定:小学低年级,控制在30分钟左右;中年级,1小时左右;高年级,1.5小时左右完成。


学生的作业,因为放学时间比较早,所以每天都会有一定量的作业,有专门的家庭作业用书。在我们翻看的班级作业中,语文就是抄写课本中的生字,组词。数学是几道列式子的练习,英语是几个单词的抄写等等,还有他们的假期作业,一项研究性报告。



印象四:学生评价


这所学校的学生评价,分为两部分:期中学业考试成绩+期末学业考试成绩。对于学生期末的整体评价总成绩又分为:平时学习过程中表现占到50%+期末的学生成绩50%。老师是不给学生排名次的。


印象五:作息时间


松山国小作息时间非常紧凑:学生和老师7点30都要到校,上午八点之后先是40分钟的晨光活动,8点40开始上第一节课,每节课40分钟,课间10分钟。第二节课后有20分钟的自由活动时间。中午在学校休息。


之后安排了四节课,每节课40分钟,两节课后有个20分钟的课间活动,学生先是做操然后自由活动。午间活动70分钟,主要是午餐和午休。下午上三节课,然后是一刻钟的整洁活动,四点二十降旗放学回家。


学生放学后,可以去参加自己在学校报的兴趣班,如芭蕾舞、篮球等。可以参加家长在校外报的类似于辅导班。也可以直接回家。


印象六:课程组织方式


松山国小课程科目丰富多彩,主要有国家课程、校本课程和弹性课程三类课程:国语(每周5节)数学(4节)社会(3节)英文(3节)自然科技(3节)美劳(2节)音乐(2节)健体(3节,其中体育2节,健康1节)综合活动(2节),电脑(1节)本土语言(1节)弹性(1节)阅读(1节)。


国语数学这两个学科通常有训导师兼职,其他学科都有专职的课任老师。除语文、数学、英语、音体美等基础学科,这个学校一周安排一节阅读课,三年级起,每班每周安排一节电脑课。


我们听了三年级语文课,在与老师的交流中得知,教材使用上非常灵活,老师可以以课标为中心自主整合学习内容,也可以一刚多本,依据课标自编教材使用。同年级资源共享,课堂没有固定的模式,以老师讲学生听为主。她基本一周学完一篇课文,一学期大概学20篇课文左右。一篇课文的安排大概是:先了解本单元内容;在解决生字、生词;最后是课文的讲读。


周三下午全校学生不上课,老师进修,集体教研。



印象七:学校大型活动


一、年度大戏:松山国小每年都会有一场年度大戏,一片叶子、一碗汤面、一则传奇等等。


二、校合唱团:服装仿维也纳合唱团。曲目:必选校歌。自选一首歌曲。


三、亲师会:类似于我们的家长会。家长主要通过网站了解学校。


四、学生游学活动:一年一次。


五、世界橱窗:每月一国,向学生展示不同的异域风情。(每周一物)


六、校庆:包括以上大型活动,均有学校“活动策划部”组织,计划性很强。



印象八:家校一家亲


可贵的是松山家委会热心支持学校的工作,把投身学校教育当作公益事业来做。家委会中有爱心交通队,有协助学生学习(说故事,补救教学,辅导孩子)的志工团队。松山国小有专为家长开设的读书会,成长团体,《松山家长会讯》期刊。家委会的理解支持配合参与为学校的发展注入了活力。


松山国小每个年级都有普通班和特教班,特教班关注的是对特殊学生的教育,每个班人数不等,少的1人,多的7人。普通班非常重视后进生的转化,每个班后20%的学困生都要参加“携手班”进行补救。每天下午四点二十放学之后留在教室补救一个小时,期末学校组织检测,达标之后方可脱离。课堂的主体是学生,学生之间存在差异是正常的,承认差异的存在,也允许差异的存在。


他山之石,可以攻玉。参观学习台湾,对接我们学校。其实有很多理念我们和台湾是很相似的。我们学校也提出了十大育人目标。一副好身体,一项小体验,一手好才艺等等这些都是为了学生以后能更好的生活,更好的适应社会而提出的。我们积极践行素质教育的理念,开发了很多适合学生发展的课程。通过本次参观学习更加坚定了我们建设道德学校的决心,也让我们的方向更加的明确。


同时,我们也应该好好反思我们的现状,如何才能给学生更多的自主权,以激发学生的创造力;如何给学生创设一个安全、自由的环境,让他们更好的去成长?在台湾参观学习后,我们更加明确了环境在学生的成长中,起着很大的影响作用,我们的学校,我们的老师应该怎样做才能为学生创造更加适合的教育呢?这些都应该是我们下一步努力的方向。


成长的过程是辛苦的,成功的果实却是甜美的。我们要学习台湾先进的育人理念,最根本的是立足学校自身的实际,铸造自己的品牌。


上一篇文章:台湾语文课    下一篇文章:[转载]台湾的小学教科书课程和学杂费明细



个人空间评论从2017年1月起采用实名制: