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1月
12 2018
 

对教育“说三道四”


   作者:匡欣 发表时间-14 :48:48  阅读( 536 )| 评论( 0 )

对教育“说三道四”


——读《留一块黑板》有感


  赵嘉茹


南海(国际)实验幼儿园


有人说,教育要让学生走向更广阔的社会实践又要有学生安全之虞;有人说教育要面向国际,面向现代化,即既要“化”别人,也要被别人“化”;有人说学生的成长不是线性的,他们在成长中难免犯错,所以我们要用发展的眼光看孩子……


众说纷纭,就我自己而言,我想的教育可能应该关注孩子品格的培养,激励孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本,就像《第56号教室的奇迹》中所讲的那样,没有害怕的教育才是全纳孩子、尊重孩子的教育。作为教师,我们都要坚信,每个孩子都是优秀的,每个孩子都是一个流光溢彩的世界,所以,我们组织的教育活动要以宽容、道德、发展的眼光看待他们。积极对待孩子就会使得孩子有积极的自我期待,这是罗森塔尔给我们的深深启示,希望我们以此明志。而如何才能积极对待孩子,激发每个人的优势需要我们每个教师去智慧地创造!


当下谈的最多的就是教育质量,而优质的教育离不开一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。相比其他行业而言,教师就像一颗坚强、扎根贫瘠土地的种子,坚守在平凡的教育岗位上,有人已经开花结果,有人蓓蕾初绽,有人等待发芽……曾经,我们也被誉为“人类灵魂的工程师”,“教师是天底下最光辉的职业”也是我们耳熟能详的话,可是现在整个教师队伍,尤其幼教教师队伍面临着极大的挑战:各类虐童事件的频频发生,既折射出教育事业的整体“滑坡”,更暴露了从业人员管理的漏洞,也表明相应法律法规的缺失,透过这些事件的表象,我们能想到什么?我们应该清醒地认识到,没有爱就没有教育!但是有爱不会爱一样不行!单凭热爱和奉献不足以保证教育事业所需要的高素质教师,如何真正吸纳最优秀的人才来到教育行业才是我们要主修的“课程”。


有人说教育是“戴着镣铐跳舞”?作为我自己,身处的这个教育集体让我看到了教育的艰难和希望,所以我也会不时地关注政府的改革和改造举措。大家有无奈,有忧思,但是我相信更多的教育学者和教育家都是有积极改革和改造的愿望,所以我们都有理由相信改革的春风迟早会来,也肯定会来,所以我们还依旧不放弃努力和尝试。


最后,我要说说这个主题——留一块黑板。虽说教育的信息化时代已经到来,但是“给我一块”黑板这个命题是好的,呼吁教学还是要充分展示学生的学习和思维过程,我们既要发挥现代技术的优势,还要充分认识到传统教学手段的作用。我的说三道四虽说是自说自话,愿带给大家些许启示。


 


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