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4月
3 2018
 

我眼中的好班主任


   作者:高红妹 发表时间-19 :41:39  阅读( 30 )| 评论( 0 )


詹大年,昆明丑小鸭中学校长,昆明市民办教育协会秘书长,中国教育学会教育策划学术委员,联合国教科文组织专家圆桌会议特邀专家。



一所好学校,一定是孩子们最依恋的地方;一位好班主任,一定是孩子们最喜欢的人。对于什么样的班主任才能称之为好班主任,不同的人有不同的标准。这些年的教育经历告诉我,好班主任是“孩子王”,而不是统治者;是学校教育与家庭教育的协调者,而不是传输压力、压榨孩子的“中间人”;是善于处理自身和孩子情绪困扰的人,而不是带着情绪去解决、处理教育问题的人。














先谈第一点:班主任是“孩子王”,不是统治者。


我们这个国家历经了两千多年的封建帝制,尽管我们现在生活在新时代,物质和精神生活都极大丰富,但现实中很多人的身上都还有封建统治者的影子,他们在一些特点的场合或时空中希望通过统治别人来获得快感,或者以此来刷新自己的存在感。


很多时候,我们的教育之所以会出现失败,其中的重要原因就在于我们希望统治人。


家长希望统治孩子,家庭教育很可能失败;校长希望统治老师,学校教育很可能失败;老师希望统治学生,老师的形象很可能会大打折扣。特别是班主任,如果你想成为班级的统治者,希望看到孩子都乖乖地听你的话,都齐刷刷地认真践行着你要求,那么这实际上极有可能是我们心中希望成为统治者的心理在作祟。如果我们以这种心态来当班主任,开展班级管理工作和其他教育活动,那么这个班主任很可能会当不好,孩子也会想极力逃离这个班级,不愿花更多的时间在班级里停留。


所以,我认为班主任首先应该让班级成为每一个孩子都愿意待下来的地方,让教室成为孩子最喜欢停留的、什么都敢讲的一个地方,这也应该成为班主任工作努力的主要方向。这么多年的教育经历告诉我,任何孩子都希望他的班主任是可爱的,希望班主任能赞赏自己的独特性、兴趣、爱好、专长,赞赏白己所取得的哪怕是很小的成绩,赞赏自己所付出的努力和所表现出来的善意。所以,班主任要成为所有孩子最贴心的人,能在关键时候实现从多种角色中转换,比如,有时候要成为孩子的家长,有时候要像兄长一样和孩子相处。


提及与孩子相处的问题,核心是要处理好班级的人际关系,用不太确切的说法就是要做好“孩子王”。良好的人际关系,对任何人都受用终生,比如它会帮助一个人发现自己的不足,增加自信,让学习、工作的过程变得更有意义。实际上,班主任处理班级的人际关系的方法会给学生带来深刻的影响,甚至若干年后学生会将之在未来的生活中自然运用。可以说,班主任处理好班级的人际关系比直接教给学生人际关系方面的知识显得更为重要。我的观点是,班主任在处理班级人际关系方面最重要的就是接纳孩子的一切,而且要把自己的真实情感在适合的时候流露出来,这会让孩子觉得班主任并不是一个不食人间烟火的人。


总之,不管在什么时候,班主任不要以学生的统治者的身份出现在学生面前,而是要以领袖的身份身份出现在孩子的面前;要成为孩子最贴心的人,尽可能读懂孩子,让孩子,敢跟你吐露心声,愿意把他(她)的秘密与你分享。这样才能成为学生最喜欢的班主任。





 

联系人:谢老师(《教师教育论坛》编辑部)


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