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博主说明:教师
姓名:高红妹
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9月
26 2019
 

记广州市“百千万”人才培养工程小学名师培养对象数学三组深圳市洪湖小学跟岗活动1


   作者:高红妹 发表时间-9 :34:24  阅读( 53 )| 评论( 0 )



2019年9月23月上午,风和日丽,秋高气爽。我们“广州市百千万名师培养对象"第三小组10人怀着期待的心情踏进了“广东省高红妹教师工作室”高红妹实践导师所在的深圳洪湖小学进行跟岗学习。在五楼会议室上高校为我们举行了简单又隆重的欢迎仪式,并对五天的跟岗学习活动安排做了具体的布置。接着,我们参观了洪湖小学“人荷共美,品能兼长”办学理念的校园文化建设。高校给作了《洪湖小学办学特色》和《厕所革命 从我做起》德育一体化工作汇报。


        下午,高校的为我们分享了特色讲座《荷美课程体系-----教学模式和德育一体化模式》,让我们了解了荷美课程的教学结构和育人理念。接着,冯国文教授作《生态课堂 自育发展》洪湖小学“五、四、六”“生态自育”课堂教学模式解读的专题讲座。教授指出:教师的五导是:导情、导问、导法、导行,导评。学生的四自是:自定向、自运作、自调节、自激励。六步是指:疑、圈、探、习、展、拓。讲座中明确了《生态课堂 自育发展》的指导思想、理念和目标、基本原则、教学模式及解读,还结合“荷美课程”提出了“预学 探究 拓学”三位一体的教学结构。结合“生态课堂 自育发展”教学模式,教授以:在预习中运用“导问”策略提高学生“提问的“自我定向”能力的研究为例子,说明了2019年“智慧课堂”小课题研究申报与设计方案的撰写技巧。


        接着,洪湖小学罗超海校长为全校老师做了“不忘初心 牢记使命”主题教育,鼓励老师们为教育事业继续努力奋斗。


最后。深圳市洪湖区教科院李富贵博士为大家做了一场激动人心的专题讲座《一师一优晒课辅导》,李博士指出:“课堂革命”的突破口取决于课堂教学质量的提升,课堂教学质量的提升取决于教师课堂教学能力的提升,教师课堂教学能力的提升取决于教师“课堂教学设计”能力的提升。李博士从“教学目标设计、学习评价设计、教学策略设计”等方面举例说明了单元教学设计和课时教学设计的撰写步骤和方法。


       今天是收获满满的一天。。。。。。















印象中的深圳市洪湖小学的正门“高、大、上”















楼梯的“荷文化”。















校园处处呈现“荷文化”。















厕所革命,从我做起。















每一块墙壁都在说话:志存高远,人格健全,特长明显。















我们的研修活动就从这张计划表中开启。















带着满满的期待,准备开始学习。















高校长的精彩的报告《洪湖小学办学特色》深深吸引着我们。















高红妹校长讲座:《荷美课程体系——教学模式和德育一体化模式》















精彩的讲座,即将开始。















冯国文教授的讲座《生态课堂,自育发展》,为我们解读了洪湖小学的课堂教学模式。















学员们认真聆听专家们的讲座。















冯国文教授为我们解读《生态课堂 自育发展》,我们的收获满满的。















李富贵博士对我们进行一师一优晒课的辅导。















洪湖小学罗校长开展“不忘初心,牢记使命”的主题教育。















第一天的收获满满,期待第二天的学习培训。














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