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十一、陈汇通五年级数学《平行四边形的面积》20191030


   作者:淘小教研 发表时间-16 :8:16  阅读( 92 )| 评论( 0 )

1. 注重学情分析,课前有调查,基于学情进行更有针对性的教学设计,做到以生为本。


2. 创设情境引入新课后,提出一个大问题,学生通过动手操作、自主解决问题。展示时,学生的思维开放、发散,展示清晰、大方。


3. “几何画板”用起来直观生动,把平行四边形在边不变的情况下,高越大面积越大的特点直观显现出来。在学生已经通过前面的自主探究基本解决问题的条件下,借助信息技术强化、巩固学生认知,取得很好的效果。


4. 汇通的课堂组织越来越游刃有余,常常能化“危”为“机”。比如平板练习题中一道题没有正确答案,原本是一时大意输入错误,但老师巧妙回答是考考大家是否是真正掌握知识点,确实应对机智。


5. 平板训练有一定的训练量,提升了课堂效率。


6. 整节课设计紧凑,师生的教与学张弛有度。在教学中,老师善于培养学生的数学素养,引导学生用准确的学科语言描述自己的收获,形成学科思维与学科思想。



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