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周媛一年级语文《棉花姑娘》20200617


   作者:淘小教研 发表时间-11 :53:42  阅读( 36 )| 评论( 0 )

 

周媛一年级语文《棉花姑娘》20200617

周媛毕业不满一年,语文课上得芬芳多彩,游刃有余。

1.教学设计精。淘小“324”语文教学设计基本模式包含“三个分析二个要点四项设计”。周媛本课的“内容、学情、目标分析”做到准确、规范,重难点是基于教材与学情而得,过程设计包含“导入、朗读、认字写字、拓展”,环节清楚、合理;“导学与学习”设计简明有趣,“设计意图”表达清楚流畅、说理充分。

2.教师教学技能纯熟,课堂组织活泼有序。板书认真规范,导学语言与评价语言精准有激励性。“金山观察员”“金山评论员”,不同的学习岗位名称,显示出老师为吸引学生参与课堂活动的匠心。“游戏闯关”,每一环节的设计与过渡非常流畅,认字读词的形式丰富多样,“课中操”有趣有效,孩子们既调节了身心,也能巩固理解课文,玩得很开心。

3.学生学习兴趣盎然。学生上课读书写字认真专注,朗读童声童趣,课堂活动的语言表达和上课习惯训练有素,比如带读生字的学生都能按一定程序带读,写字后一起念“铅笔铅笔——放回去”,孩子们都能说得好、做得好。

4.学生学习效果好。学生朗读准确流利,写字规范工整,参与活动积极踊跃,还能当堂用2个以上的生词说一句通顺的句子。坚持不懈研究语文教学,不断提升自身专业素养,我相信,周媛一定能实现自己的专业发展梦想。


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