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1月
2 2011
 

特别的爱给特别的你


   作者:姜美玲 发表时间-21 :26:3  阅读( 346 )| 评论( 1 )











 


华英学校 姜美玲


 


高尔基说过:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,她才可以教育孩子。又开学了,班上添加了几位新同学。看着那一张张稚嫩的面孔,我心里充满了浓浓的爱意。很久以前,我因为热爱孩子,才选择了教育这个职业。我喜欢聆听孩子们清脆悦耳的的歌声,喜欢飘着朗朗书声的课堂,喜欢充满生机的校园……


   开学后,班级管理很快进入常态,孩子们迅速跟上老师的步伐,开始了紧张的学习。同室老师都羡慕我教育得法,戏称:姜还是老的辣。正当我暗自得意的时候,意想不到的麻烦来。!


一天我刚上完课回到办公室,屁股还没坐稳,只见一个身影带着尖尖的哭声冲进了办公室,“老师!老师!他们都打我”。原来是一个穿着很怪异的女孩,她一把鼻涕一把眼泪地向我哭诉起来。如果说他打我,问题就简单多了,只要把发生摩擦的双方当事人喊来,当一回和事佬就成,可这一次,我听到的是“他们都”,性质不一样了,事态也严重了,难道是一帮人都打她?她可是一个新生耶。简直就是欺负弱小嘛。我一边轻轻拍着她的肩膀,一边帮她擦去眼泪安抚着。


经过一番调查,事情远不像她所反映的那样。下午刚下第一节课,穿得严实的她,当众脱下裤子,一丝不挂,还对着几个孩子,笑嘻嘻地。几个男生吓得捂着眼睛跑开了,旁边的几个女生,拉拉扯扯赶紧帮她穿上裤子,她就觉得被好多人打了,在推拉过程中也弄到手臂,但其他同学绝对是好心不是恶意。我觉得事情真的有点严重,她才十多岁啊!放学了,我让情绪激动的她按时回了家。打电话找来了她的妈妈,把今天发生的事情告诉了她妈妈。她妈妈一听,泪水像开闸的洪水奔流直下,她压抑着向我倾诉了自己满肚子的苦水。


原来这孩子是个极可怜的人,母亲刚生下她,就撒手去了天堂。从小她就由爷爷奶奶抚养,爷爷奶奶对她溺爱有加,向来都是:捧在手上怕滚了,含在口里怕化了。疼到了心底。平时总是省吃俭用,留给她的却都是最好的,只要她想要,哪怕是上天揽月,下海捉鳖,都要帮她实现。等再婚的爸爸将她接来身边,发现她从来不喊妈妈,什么事情都要与妈妈对着干,发现问题的爸爸也束手无策,连日来家中上演的父子大战,婆媳大战,父女大战,母女大战还在轮回,紧张的家人已经疲惫不堪,被当成夹心饼的爸爸更是苦不堪言。老人一直以为,孩子是他们含辛茹苦养大的,是自己的心头肉,他的父母没有管过她,所以没有权利干涉孩子的任何事情,一旦遇到对孩子教育的分歧,爷爷奶奶就认为是跟孩子过不去,跟老一辈过不去。尽管鸡犬不宁的日子还在继续,父母还是期望孩子上学了,长大一点能懂事些,日子慢慢就会好过一点,家里就会安静和谐一些。可妈妈怎么也没想到,她居然会这样不顾廉耻,当众脱衣裤。了解了这些情况后,我告诉她妈妈回家千万不要打她骂她,不管怎么说,她毕竟还是一个不懂事的孩子,我们一定要有耐心,一起分析出现问题的原因,探讨解开孩子心结的方法。那一夜我失眠了,脑子里总是浮现出那孩子出生以后的一幕一幕……


第二天,我单独把孩子叫到没人的地方,询问昨天发生的事情。知道了孩子脱衣服,不但只是因为穿得太多,太热,还因为孩子最近经常进食一些助生长的补品,其中不乏有影响身体发育的成分,因此有了一些生理上的变化。只是十多岁的孩子,不懂而已。并没有像大人所想像的那么出格。但是,这件事给我敲响了警钟,对这类孩子我们要特别加以关注,并进行正确的引导,否则后果不堪设想。


其实这孩子刚来就引起了我的注意。她的穿着打扮总是很怪异。深圳九月的天气依然酷暑难熬,可不怕热的她,不但穿着长衣长裤,还要外加一件长外套,或是裙子,下身还要穿上秋天的长袜,皮鞋。我有问过,她答我说奶奶怕他冻着。我除了提醒她及时散热外,也没有多想,只是觉得她的秋天和冬天比常人来得早些罢了。


从那件事后,对她我可不敢有一丝丝的粗心。每天辅导她的作业,尽量减轻她家人的负担;不时提醒她增减衣服,学会自己独立,处理自己的日常小事;给她讲文明礼貌的故事,用故事中的人来影响她,以身边同学尊重父母,孝敬父母的事例,对她进行潜移默化的教育。有一天,放学时,当我给她梳完头,整理好衣物送她去上车的时候,她突然紧紧地抱着我,“老师你真好!我可以叫你妈妈吗?”面对这个缺少母爱的孩子,望着她期盼的眼睛,我鼻子一酸,轻轻摸着她的脸,“叫吧!叫吧!我爱听。”她激动地连声叫着“妈妈妈妈!”。我口里应着,心里却痛着。多懂事的孩子,我只是给她梳梳头,讲讲故事,只是对她多了一点关心,多了一声呵护,她竟然会有这样的感动。我赶快趁热打铁,告诉她:其实在这个世界上,除了爷爷奶奶,还有很多人都很爱她,比如爸爸和妈妈,从你一出生,你就成了爸爸最大的牵挂,从您走进爸爸妈妈的新家,你就为了妈妈的宝贝,弟弟亲爱的姐姐。爸爸妈妈为你做了很多看不见的事,操了很多你不懂的心。看着她似懂非懂的样子,我要求她回家去喊一声妈妈,能做到吗?她小声回答:“能”。我摸着她的头,继续鼓励她,老师知道她会很乖的,她肯定地点了点头。“亲其师,信其道,明其理”的真理在这里再次得到了印证。


虽然这孩子的任性与偏执,是冰冻三尺非一日之寒,但我确信她的品质不坏,虽然在家里很横,蛮不讲理,那是家长的溺爱,家里的教育环境使然的,她在学校的表现不是很差。只是还需要更多的爱心来温暖她,需要更多的时间来改变她。晚上,我接到她妈妈的电话,欣喜不已的妈妈语无伦次了,不停地向我表示着谢意,我嘱咐妈妈一定要给予孩子更多的关注,帮助孩子走出失去母亲的阴影,相信孩子一定会改变的!接完电话的我感到了一丝丝的安慰:这孩子的心结终于打开了,孩子有救了。


长期以来,我从事的都是低段学生的基础教育,总是注重孩子的学习习惯和兴趣的培养,完全忽略了身边还有一批特殊的群体,尽管他们采取封闭、拒绝甚至敌视的态度对待别人,其实他们更需要我们的关注、包容和理解。爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。我所幸自己遇事还比较冷静,没有采取简单粗暴的方式,使事情更加一发不可收拾。


 



 


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  • 评论

    你好,是不是写《新世纪小学生作文十日谈》的作者?
     
     家长  2011-08-04 20:05:44   116.114.167.34

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