“古诗新唱”课题组紧锣密鼓备战北京展演会系列报道一：

松泉中学古诗新唱进京展演领导小组成立

       （本博讯）本月下旬，中国青少年发展服务中心、中华文化经典教育指导中心、中华孔子学会、中国少年儿童手拉手艺术团将在北京共同举办“首届中华文化经典教育经验交流暨成果展演会议”。本次展演会的主题是：进一步提高青少年中华文化经典教育水平和健康人格素养,全面增强青少年对祖国传统文化的自信和认同,扎实推进未成年人思想道德建设,交流、展示、总结各级各类学校和社会经典教育机构开展中华文化经典教育取得的成绩、成果和经验，更好地弘扬和传承中华文化。

       深圳市松泉中学“古诗新唱”课题组由于在传承中华文明、创新经典教育方面独树一帜，成绩斐然。得到展演会组委会的邀请，将派学校合唱团进京展示古诗新唱课题成果。鉴于学校经费有限，罗湖区教育局党委会决定：全额拨款支持松泉中学学生合唱团进京展示罗湖素质教育成果。局党委的亲切关怀和大力支持，让松泉中学师生深受鼓舞。10月31日下午，凌志伟校长召集课题组成员开会，成立“松泉中学古诗新唱进京展演领导小组”，凌校长任组长，课题组负责人杨建华、教务处副主任王晓飒任副组长，校团委书记汪洋、音乐科组组长卢雨辉、音乐教师兰小红、刘丽香、熊家辉、张波等任成员，对进京前的准备工作进行全面规划和分工。决心以出色的表现，全方位展示松泉中学开展古诗新唱，弘扬中华文化,塑造健康人格,推进素质教育的成果。

附：松泉中学课题“古诗新唱”简介

       深圳市松泉中学课题“古诗新唱”（全名为“中学古诗词歌识实验”），是罗湖区教育科学“十五”规划重点课题；2005年9月，又成为深圳市教育科学“十五”规划第二批课题。2008月，成功申报为罗湖区软科学课题。研究的重点是古诗词与音乐如何做到的完美结合。主要从三个方面进行研究：一是深入研究入选中学语文教材中的古诗词，对每一首古诗词都进行深入的赏析，在把握古诗词的意境、风格和充分理解诗人的思想感情的基础上再进行谱曲；二是研究中学生的音乐感受能力和可接受水平及其欣赏习惯，尽量贴近学生的生活实际，找到一个最佳切入点，尽量做到贴近而不迎合、引导而不拔高；三是研究经典校园歌曲和儿童歌曲的风格及创作规律，用以指导古诗词歌曲的创作。为此，课题组确定了古诗词歌曲创作的三条原则：一、乐曲是形式，必须服从古诗词内容的需要。二、旋律要尽量简单、简洁，非常适合中学生视唱，真正体现唱歌为语文教学服务的目的。三、“言之无文，行而不远”，尽可能做到优美动听，让学生爱唱。5年来，课题组依词配曲，因情设韵，缘诗传情。通过古诗词歌曲的创作，用音乐语言（旋律）去彰显古诗词的语言美，描绘古诗词的画面美，再现古诗词的意境美。功夫不负有心人，学生改传统的诵读为吟唱后，轻而易举地就记住了古诗词。如今古诗词歌曲在松泉中学广为传唱。
    值得强调的是：本课题的创新之处是为中小学古诗词教学开辟一条新路。通过语文课与音乐课的整合，用音乐的手段解决语文教学中的实际问题（古诗词的记忆背诵问题）中学古诗词歌识实验的核心是“歌”，这是最受学生欢迎的一种形式。记忆本来是艰苦的，但这一“歌”，就好比给古诗词插上了音乐的翅膀，让古诗词搭上了音乐的快车，让跋涉者（学生）享受到车船的便利，使得辛苦的学习变得轻松愉快。中国教育学会语文专业委员会（即全国中语会）领导张定远、陈钟梁、饶杰腾教授高度评价该课题，称之为 “真正的课改，成功的实践。这一实验价值，不仅为语文教学改革，特别是古诗词的教学，找到了一条新路，而且，也带动了整个学校的素质教育。”