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12月
11 2012
 

沉思的智慧


   作者:黄慧坚 发表时间-11 :14:3  阅读( 217 )| 评论( 0 )

        美国一所大学,举行物理考试,一名学生被评定为零分,他心有不甘,提出抗议。
  
  校方也开明,请了一名教授重新阅卷。考题是这样的:“试说明如何利用气压计测出一栋大楼的高度。”
  
  学生的答案是:“将气压计携至大楼顶端,系上长绳,将气压计垂直放到街上,测量绳子长度,此即为大楼之高度。”
  
  看完之后,教授觉得答案完整,应得满分。不过,他认为学生未能充分利用物理学原理,于是要求再答。
  
  学生欣然答应,很快就给出另一个答案:“将气压计拿到大楼顶端,抛下气压计,量出落地
时间,再利用公式s=1/ 2at~2,即可算出大楼的高度。”
  
  这个学生又得了满分。原任的教授看过答案,一阵苦笑,决定投降。
  
  教授好奇地问:“还有其它答案吗?”
  
  学生说:“还有许多方法,例如,你可以将气压计拿到室外,量出气压计及其影子的长度,再量出建筑物影子的长度,即可计算出高度。”
  
  听完后,教授说:“很好,还有吗?”
  
  学生继续说:“只要沿着阶梯而上,以气压计的长度为单位,在墙壁画下记号,计算一下记号的数目,即可得出大楼的高度。”
  
  最后,他还说:“你可以去敲管理员的门,对他说‘我这儿有个很棒的气压计,如果你告诉我大楼的高度,我就把它送给你。’”
  
  这时候,教授忍不住问:“你真的不知道问题的正确答案吗?”
  
  他说:“从小到大,我厌倦
老师不断教导我们如何使用‘科学方法’,而不是教导我们去思考,因此,我才开开玩笑,表达我的抗议。”

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