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9月
7 2014
 

一年级新生入学准备


   作者:胡顺宇 发表时间-9 :16:44  阅读( 233 )| 评论( 0 )

尊敬的一年级(5)班家长:
    您好!祝贺您的孩子成为小学的学生!我们将一起开始快乐的学习生活,健康成长。正式开学已经一周了,我们希望能够为您提供一些信息,逐步帮助孩子适应小学的学习生活。


    入学是孩子一生中很重要的转折点,在幼儿园以游戏为主要活动,入学后就要以学习为主要内容。对于孩子来说,是一次严峻的考验。因为新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应,孩子能否顺利地度过这个重要转折时期,在很大程度上取决于入学准备,而家长应做好哪些准备呢? 


    一、物质上的准备


    建议家长给孩子准备实用的学习用具:


1.铅笔袋。推荐为软性材料的单拉链文具袋(防止刚性铅笔盒对孩子造成伤害),另外,只要能装上5-6只铅笔(可多买些在家备用),两块橡皮就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。 最好不要用铁盒,一年级小朋友经常会把铅笔盒碰倒,从课桌上掉落,如果是上课的的时候,那发出的声音绝对惊天动地,影响老师和其他同学,笔袋现在有比较大的,能放尺。 

     2.HB铅笔。准备HB的木头铅笔,笔头不带橡皮。不能使用自动铅笔,圆珠笔等。家长须每日准备5-6只削好的铅笔放在孩子铅笔袋里,不要让孩子带削笔刀到学校。例如,孩子才开始学习写字,力量各方面都不能很好控制,如果使用自动铅笔,笔芯非常容易折断,笔芯一断,孩子就会停下来慢慢按笔芯,所以请家长为孩子准备削好的铅笔,(中华牌,HB)不让孩子带削笔刀到学校,避免不安全隐患。

    3.一把直尺。不需要折叠,不需要有卡通,选择透明的,要看清刻度。 
    4.橡皮。白色的橡皮,不要购买卡通的,花哨不好擦,容易将作业纸擦破。

    家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法,特别是橡皮的用法,不能过于依赖橡皮擦作用,应该要想好了再写,尽量摆脱对橡皮的依赖。

    5.透明的书皮。可以包常用的书籍和练习册,如:语文、数学、英语、小学语文写字、语文知识能力训练(还未发)、数学知识能力训练、英语评价手册、英语知识能力训练(未发)、音乐书、美术书、思想与品德。

    6.标签,写上孩子的姓名和班级,贴在孩子的铅笔袋、铅笔头、橡皮、直尺上、书本上,方便学生识别自己的物品、避免遗失。

    7.四个不同颜色的软性材料的文件袋(比A4大)。分别装语文、数学、英语、其他科目的书籍。

    8.小本子(集红花),作业登记本,三本拼音本(可多买些拼音本在家备用)。

 

    家长要给孩子买好必要的生活用具: 

    1.一个密实的水壶,并贴上标签写上孩子的名字。水壶的密封性很重要,有时候孩子会将水壶放进课桌里,以防弄湿课桌里的书本。


    2.一个大小合适,可以放在椅子上的书包。因为组与组之间的走道过于狭小,如果孩子将书包挂在课桌边,容易绊倒过路的学生,也容易被其他学生踢倒弄脏。

    3.一包纸巾。

    4.一双舒适的运动鞋,让孩子尽情享受运动的乐趣。

    5.跳绳。一年级体育课必备。

    6.彩色笔或者油画棒(美术老师的要求)。

    

    二、生活上的准备 

       1、固定孩子摆放物品的位置。在教室里,老师教导学生将书本放在课桌右上角,铅笔袋放书桌中上方,在家可以培养孩子固定的书桌摆放习惯,习惯成自然,孩子的东西自然就会迅速地摆放整齐。

       2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教他,再让他重复着做一做,孩子就不再依赖父母了。 

       3、开学后,教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便孩子能带齐学习用具,免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。 

       4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后,很多孩子自己仍然不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了很多饭,影响孩子的午休时间。在这里老师特别提出,希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间,培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭!这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。 

        5、刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差。所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围。久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。 

      6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中,在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等,为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。

 

    三、心理上的准备 

    1.孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,将被正规的学科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏,变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以是20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急。同时,可以布置一些小“作业”,如让他看看图画书、画些画等等,做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。 

        2.利用这三天假期,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯:放学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教的内容;做作业前先复习老师讲课的内容;做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等。  



     四、
入学学习习惯的准备


1.集中注意力的训练


小学的学习时间比幼儿园要长得多,每节课40分钟,而儿童的注意力一般只能坚持15-20分钟,如果孩子坐不定,注意力集中不起来,学习的任务就无法完成。因此,近期要加强集中注意力的训练,送给孩子一个小闹钟,从 10分钟、 15 分钟、 20 分钟慢慢增加定时闹响的时间,让孩子在规定的时间内去做一件事情。懂得什么时候应该做什么事,并坚持做好。什么时候不该做什么事,并控制自己的愿望和行为。


2.重视培养孩子学会思维


读书、写字、做作业,这些都是看得见的学习能力,但还有一种看不见但却十分重要的能力——思维。老师和家长要从小重视培养孩子不仅有接受知识的能力,还要具有发现问题和提出问题的能力,这些都是极其可贵的思维能力。家长要做有心人,随时随地注意孩子对周围事物的反应,多问问他们看到了什么,听到了什么,又想到了什么,哪怕是和孩子一起看电视,一起读报纸,或者是一同打球,一同下棋,甚至是一同走在大街上。孩子们出于好奇,随时随地都会提出他们的看法,长辈们都要倍加爱护,给予鼓励,耐心地听他们讲,并做好解释工作。


3、培养孩子阅读的习惯。


很多孩子的学习问题都是阅读引起的,其实阅读不仅会对孩子的语文学习产生影响,也会影响到其他学科的学习,因为任何学习都是从阅读开始的。家庭是孩子阅读的主要场所,每一位家长都有责任为孩子营造一个温暖的读书小窝,让孩子能在这小窝中享受阅读,受到熏陶。


第一步:从知趣高雅的绘本入手。 用图画书引孩子进入阅读之门,


第二步:和孩子一起看书。每天花30分钟陪孩子阅读。


第三步:和孩子一起讨论书中的内容。父母愈常和孩子一起讨论书籍的内容,孩子的阅读能力也愈强。


    

 

    这周,我班有小部分学生在上课前
看着书包不知所措,找不到书籍,为了孩子能迅速进入课堂学习,请各位家长利用这个假期引导孩子能够快速、安静地从书包里拿出所需要的书籍,摆放好桌面后,马上趴下以示完成。如,教会孩子识别课本、和孩子一起整理书包,每天进行5-10分钟的游戏式练习等方式。

 




    关于家长前期的一些疑问,我在这里统一答复:

    1.因为我班周一有体育课,周一穿运动服和运动鞋,不用穿礼服。

    2.周三是自主个性展示的日子,孩子可以穿自己喜欢的服装来上学,但因周三我班有体育课,女生不穿裙子。

    3.在写作业的时候,记得提醒孩子做连线题的时候一定要用直尺连线。

    4.如何辅导孩子写练习?

      请一定记得读题,因为孩子认字有限,您在家辅导孩子做题时,一定要让孩子手指指着题目,跟着您念的字一个个点,并让孩子跟着念一遍,这样不仅可以帮助孩子认字,也可以让孩子专注在题目上。 

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