刘振雄名师工作室的空间
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博主说明:教师
姓名:刘振雄名师工作室
学校:水库小学
空间等级:40 >
现有积分:16847
距离下一等级:653分
空间排名:教师类 第47

 
 
生活
 
   讲课(245)[二级栏目]:技巧[81]  基础[94]  课程[43]  
关于课堂

10月
31 2020
 

小学三年级数学解决问题方法技巧


10 :34 :48 阅读(50) | 评论 (0)

     小学三年级数学解决问题方法技巧三年级数学的解决问题是重点,是难点。三年级数学解决问题的步骤可以细分为以下几步: 一读二说三析四答五思一读读题,即把握题意,准确理解题目的设置的方向以及考察的内容。二说说...


10月
14 2020
 

关于小学数学课的板书设计


10 :37 :22 阅读(33) | 评论 (0)

     关于小学数学课的板书设计...


10月
14 2020
 

写好小学数学教学设计@


10 :9 :11 阅读(35) | 评论 (0)

     写好小学数学教学设计@...


8月
4 2020
 

关注结果,体验成功为本


9 :41 :45 阅读(39) | 评论 (0)

     关注结果,体验成功为本评价一节好的数学课,第四要关注结果,体验成功为本。从实际出发,学生通过实践思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,在老师的指导下生动活泼地、积极主动地、富有个性...


8月
2 2020
 

关注过程,自主探究为本


10 :4 :0 阅读(38) | 评论 (0)

     关注过程,自主探究为本评价一节好的数学课,第三要关注过程,自主探究为本数学学习过程应当让学生亲身经历知识的产生、发生、发展、应用的全过程,师生、生生间的多向交流及互动性要强。努力实现:目标让学生自己明...


7月
23 2020
 

现实——最近——可能


21 :23 :3 阅读(45) | 评论 (0)

     现实——最近——可能儿童的数学认知水平有两种状态:一是儿童的已有知识水平(现实发展区);二是儿童可能达到的发展水平、潜在发展水平(可能发展区)。在教学中,教师要积极探寻儿童的“最近发展区”,将儿童的数...


7月
22 2020
 

关注内容,实际价值为本


10 :49 :57 阅读(47) | 评论 (0)

     关注内容,实际价值为本评价一节好的数学课,第二关注内容,实际价值为本。数学内容应该力求达到:1. 能被每个人所掌握。2. 人人都能获得成功的体验。3. 适合学生在有限的学习时间里接触、了解和掌握,并都...


7月
20 2020
 

关注目标,全面发展为本


16 :20 :0 阅读(52) | 评论 (0)

     关注目标,全面发展为本评价一节好的数学课,首先要关注目标,全面发展为本。就是要体现新课程目标的全面性(知识与技能过程与方法、情感、态度与价值观)。要严格执行数学课程标准,把四基、能力、情感、价值观等培...


7月
5 2020
 

学会放松自己


9 :1 :58 阅读(52) | 评论 (0)

     学会放松自己1.做深呼吸 深呼吸可以缓和即将爆发出来的情绪反应,你只要从鼻子吸气,慢慢的流经你的腹部,然后到你的肋骨,再慢慢地从鼻子呼出这些气,而且轻轻地说声放松,只要几秒钟的动作就可以你就可以焕然一...


6月
14 2020
 

数学教学活动中应该引导学生掌握哪些有效的学习方法


10 :21 :10 阅读(50) | 评论 (0)

     数学教学活动中应该引导学生掌握哪些有效的学习方法1.自学的方法。包括三个环节:课前预习、课内自学和课后复习。2.听课的方法。听课是学习的中心环节,直接影响着学生数学学习的效果。3.独立思考的方法。在教...

 
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