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博主说明:教师
姓名:高红妹
学校:洪湖小学
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数学网络教研

12月
5 2012
 

朱老师观温植基老师的《确定位置》感想


21 :20 :30 阅读(389) | 评论 (0)

      温老师执教的《确定位置》一课中,显露出温老师丰富的教学经验,在课堂上始终做到以学生为主体,发挥教师主导的作用,紧紧抓住新课知识(用数对确定位置)的生长点,通过师生一系列的互动,收到了很好的教学效果。...


12月
5 2012
 

用分数乘除法解决实际问题(朱昌来)


21 :16 :1 阅读(590) | 评论 (0)

      用分数乘除法解决实际问题 一、教学目的: 1、让学生结合生活中具体情境经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程,掌握计算方法,并能解答有关的实际些简单的实际问题。 2、使学生掌握分数连除和分...


11月
13 2012
 

朱老师谈分数乘除法教学


19 :53 :15 阅读(205) | 评论 (2)

     用分数乘除法解决实际问题一、教学目的: 1、让学生结合生活中具体情境经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程,掌握计算方法,并能解答有关的实际些简单的实际问题。 2、使学生掌握分数连除和分数乘除混合运...


11月
13 2012
 

在线作业(朱昌来老师观点)


19 :50 :8 阅读(175) | 评论 (0)

     学生在线实际操作学习,孩子们可以一起发现问题,讨论问题,解决问题,这样一来不但激发了孩子的学习兴趣,还锻炼了孩子自主性、积极性和创造性,让孩子真正的喜欢上学习,爱上学习,对孩子的学习真的能起到帮助的作...


11月
11 2012
 

分层教学(朱昌来老师观点)


22 :42 :11 阅读(178) | 评论 (1)

     这节课的教学设想主要围绕“任务布置---个人思考---小组交流----汇报展示---学生质疑、答疑---教师跟进”这一主线展开教学。教学过程中,充分尊重学生,把上课的主动权交还...


10月
31 2012
 

分层教学(朱昌来老师回复)


19 :49 :5 阅读(132) | 评论 (0)

     分层教学主要是根据教材的内容和学生个性的差异,确定不同层次的教学要求,选择适合不同层次学生的教学方法,设计不同层次的练习与作业,因材施教,充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性。让优等生“...

 
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