生本之路
                     路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

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博主说明:教师
姓名:颜单秀
学校:明珠中英文学校
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   随心小记(19)[二级栏目]:教师日记[11]  
书写每日心情

4月
2 2015
 

教育观7


9 :3 :10 阅读(113) | 评论 (0)

     任何一种教育模式都不是完美的,任何一种模式做过头就会“伤仲永”,但因材施教是亘古不变的教育法则,谁能做到因材施教,谁就掌握了教育的真理!...


1月
29 2015
 

教育观6


10 :53 :43 阅读(107) | 评论 (0)

     教育观6:教育的底线并不是教育者知道要教什么,而是知道哪些不能教。如果所教内容或所用方法会使孩子走向反面,还不如不教,至少可以落得个顺其自然。...


12月
11 2014
 

教育的最高境界是让学生自育自学


16 :14 :13 阅读(440) | 评论 (0)

     “教育的最高境界是让学生自育自学。” “家长是孩子人生中最重要的老师。” 那么,问题来了——老师怎么培养孩子自我学习、教育的能力?家长又应该怎样配合学校,激发孩子自育自学的能力呢? 看看著名教育...


12月
4 2014
 

教育观5


14 :30 :40 阅读(73) | 评论 (0)

     任何繁华和绚烂的背后都经历过挫败、痛苦、挣扎,甚至绝望,但智者会在矛盾中选择面对,或积极尝试、或绝地反思、或推翻重做。邓小平经历了“三起三落”之后,中国才有了一国两制、改革开放的壮举,中国才有了今天的...


11月
25 2014
 

快乐的三个等级


20 :38 :52 阅读(72) | 评论 (0)

     ...


11月
25 2014
 

5000年文明带来的十大智慧


9 :22 :11 阅读(77) | 评论 (0)

      上善若水,处下不争 上善若水,语出《老子》:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶(wù),故几于道。”意思是说,最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利,处于众人所不注意的地方,...


11月
19 2014
 

教育者读老子:在简单自然里寻索幸福


12 :41 :16 阅读(71) | 评论 (0)

     教育者读老子:在简单自然里寻索幸福 ☞老子,叫李耳,字聃,“周守藏室之史也”,相当于国家图书馆馆长。据说他骑一头青牛西出函谷关,守关小吏看到人才外流大为惋惜,便逼着他写了《老子》。《老子...


11月
18 2014
 

几个教育原则


0 :19 :43 阅读(65) | 评论 (0)

      几个教育原则:在平凡处见伟大   1、鱼缸法则   养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到...


11月
18 2014
 

学习本是学生自己的事


0 :5 :20 阅读(119) | 评论 (0)

     把学习变成学生自己的事情 ——河北邯郸市新兴中学生本教育实验的探索 白延刚 教育的根本目的在于帮助学习者认识自己、发展自己,最大限度地发挥个人的潜能,在于使人内部的灵性和可能性最大限度的生成。近...


10月
15 2014
 

心灵是有品级的,心灵的品级决定人格


20 :36 :24 阅读(96) | 评论 (0)

                    心灵是有品级的,心灵的品级决定人格   人们常常会用官衔和才能来衡量男人的品级,用相貌和气质品评女人的品级,却很少有人去思量心灵的品级。心灵是有品级的,而它的...

 
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